Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen

Kinder und Jugendliche stellen die großen Fragen oft selbst – manchmal direkter und unerschrockener als Erwachsene. Wer bin ich? Was ist gerecht? Warum gibt es Leid? Was heißt Wahrheit? 

Das Philosophieren mit jungen Menschen ist mir ein persönliches Anliegen. Ich bin immer wieder beeindruckt, mit welcher Ernsthaftigkeit, Klarheit und Offenheit sie sich auch komplexen Themen widmen – wenn man ihnen zutraut, es zu können, und ihnen Zeit gibt. 

Philosophische Gespräche schaffen eine Tiefe, die reguläre Bildungseinrichtungen im Alltag nicht immer ermöglichen können. Hier geht es nicht um Prüfungen oder Unterricht, sondern um Denken, Staunen, Argumentieren und gemeinsames Reflektieren. 

Ich arbeite einzeln oder in Gruppen – privat, in Schulen, Kindergärten oder anderen Bildungskontexten. Die Formate werden altersgerecht entwickelt, ohne sie intellektuell zu unterschätzen oder zu überfordern. 

Ergänzend gestalte ich – sofern es mir möglich ist – säkulare Denk-, Feier- und Gedenkformate, etwa einen Spinoza-Tag, einen Darwin-Day, den Geburtstag Friedrich Nietzsches oder einen Gedenktag für Sophie Scholl. Dabei werden ihre Erkenntnisse und Taten nicht nur inhaltlich vermittelt, sondern in einer feierlichen, würdigen Form gemeinsam begangen. Erkenntnis erhält hier einen kulturellen Rahmen. Nicht als Ersatzreligion, sondern als bewusste kulturelle Praxis einer säkularen Welt. 

Ich verfüge über ein Diplom im Bereich „Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen“ und bringe sowohl methodische Erfahrung als auch philosophische Tiefe in diese Arbeit ein. 

Wenn Sie einen Denkraum für junge Menschen eröffnen möchten oder einen säkularen Feiertag begehen – privat oder institutionell – nehmen Sie gerne Kontakt mit mir auf. 

Beispiele:
⭢ Philosophieren in der Schule
⭢ Darwin Day für Kinder und Jugendliche